Les adolescents français ont largement intégré les technologies à leur quotidien. Le Wi-Fi et les réseaux sociaux sont devenus des éléments centraux de leur quotidien, quitte à reléguer les interactions sociales au second plan. Ainsi, 1 adolescent sur 2 préfère vivre sans voir ses amis que sans les réseaux sociaux. C’est l’un des résultats marquant de l’étude menée par Citrix/Censuswide auprès de 1000 adolescents français âgés entre 12 et 15 ans. Ce n’est pas le seul.
Cloud ? Musique et Photos !
C’est sans surprise que le Wi-Fi qui décroche la première place du podium des technologies indispensables pour les ados. Pouvoir se connecter en permanence a des allures de droit inaliénable pour cette génération. Viennent ensuite les applications (51%) et enfin les réseaux sociaux (44%). Les services de sauvegarde et de stockage n’arrivant qu’en quatrième (30%) et cinquième position (19%). Les 12-15 ans ont conscience du mot cloud, mais ils n’en font pas tous la même utilisation. Pour une vaste majorité (83%) le cloud est avant tout l’’endroit où ils stockent leurs photos et leur musique.
Une quête de compétences avant de rejoindre le monde du travail
Si la confusion domine encore sur certaines terminologies, notamment autour du cloud et de son utilisation complète, les adolescents représentent un pan de notre société, ultra-connecté, à qui il est important de donner les clefs pour un apprentissage et une connaissance globale des nouvelles technologies, nécessaires à leur réussite
Bien qu’ils aient un usage essentiellement récréatif des nouvelles technologies, et notamment du cloud, les adolescents n’en perdent pas pour autant pas leur lucidité sur la nécessité d’acquérir des compétences autour des nouvelles technologies pour les préparer au monde du travail.
Seulement 26% des adolescent associent le cloud à la plateforme disponible pour accéder à leurs devoirs : un constat à reporter sur la faible utilisation des technologies en classe qui se limite souvent à un portail pour les devoirs, des ordinateurs de bureau et des tableaux interactifs. Des usages moindres qui ne sont pas sans conséquence. Ainsi, ils sont près d’un quart à penser que l’école ne les prépare pas assez à la technologie pour leur avenir.
Le rôle central de l’école
Pour y remédier, les 12-15 ans demandent ainsi de meilleurs professeurs et des cours non seulement pratiques mais également plus poussés. Une prise de conscience utile et nécessaire dans un monde où 65% des enfants qui rentrent à l’école primaire aujourd’hui exerceront un travail qui n’existe pas encore, selon un rapport du Forum Economique Mondial.
Si les adolescents sont enclins à maîtriser les technologies qui les encerclent, il leur manque encore quelques briques pour en saisir la portée, voire le sens. Un manque qui pourrait être comblé avec plus de cours d’informatique mieux encadrés. Parent pauvre de l’éducation, ces enseignements sont pourtant une véritable fenêtre sur le monde de demain. Il en va de la responsabilité de tous de former aux mieux les nouvelles générations.
